Honkalammen kuntayhtymä, Ylämylly, Pohjois-Karjala

Tavoite

Hankkeen tavoitteena oli kehittää ja kokeilla uusia toimintamalleja, joilla kehitetään oppilaiden itsenäisyyttä ja itsenäisen toiminnan eri osa-alueita. Hankkeen periaatteena oli kehittää eurooppalaista yhteistyötä erityistä tukea tarvitsevien lasten ja nuorten itsenäisyyden tukemiseksi.

Kohderyhmä ja kansainväliset kumppanit

Honkalampi-keskuksen koulu oli mukana Euroopan unionin Sokrates-ohjelman Comenius 1 -koulujen kehittämishankkeessa. Hanke oli kansainvälinen, ja yhteistyökumppaneina olivat Malta, Saksa ja Itävalta. Kustakin maasta mukana oli yksi koulu, jossa oli erityistä tukea tarvitsevia oppilaita. Hankkeen kesto oli kolme vuotta, ja jokaisen vuoden rahoitus haettiin erikseen.

Toiminta

Hankkeen kansainväliseen yhteistyöhön kuuluivat projektikokoukset kaksi kertaa vuodessa. Kokouksia pidettiin syksyllä ja keväällä, vuorotellen kussakin kumppanimaassa.

Ensimmäinen projektikokous oli Maltalla marraskuussa 2002, jolloin laadittiin hankkeelle selkeät tavoitteet ja toimintamuodot. Toiminnallisia vastuualueita jaettiin kehityksen eri osa-alueilta. Suomi vastasi kommunikaatioalueen kehittämisestä, Saksa sosiaalisuuden, Malta päivittäisten taitojen ja Itävalta kognitiivisen alueen ja struktuurin kehittämisestä. Lisäksi kaikki olivat velvollisia osallistumaan kaikkien alueiden kehittämiseen. Hanke vaihtoi ja keräsi tietoa omilla kotisivuillaan.

Honkalammen koulussa kehitettiin uusia toimintamalleja sekä tarkasteltiin ja arvioitiin omaa työtä. Koulussa aloitettiin PEC-kommunikaatiomenetelmän käyttö. Kommunikaation eettisten periaatteiden työstäminen oli myös ohjelmassa sekä projektikokouksessa paljon keskustelua herättäneet oppilaiden itsemääräämisoikeus ja kunnioitus.

Projektiaika oli 2002–2005.