Lapsen oikeudet

Tältä sivulta löydät käytännönläheisen materiaalipaketin lapsen oikeuksista.

• Materiaalin avulla voi perehtyä siihen, mitä lapsen oikeudet tarkoittavat konkreettisesti.
• Mukana on aiheeseen sopivaa tietoa ja harjoituksia.

Myös paljon tukea tarvitseville lapsille on tärkeää tarjota tietoa lapsen oikeuksista mahdollisimman ymmärrettävällä tavalla. Oikeuksien ja velvollisuuksien hahmottaminen arkeen sopivien tilanteiden kautta lisää lasten kuulluksi tulemista ja osallisuutta heidän omassa arjessaan. Oppiminen tapahtuu tällöin lapsille sopivassa muodossa toiminnallisuutta ja leikillisyyttä hyödyntäen.

Materiaalit on kehitetty yhdessä alle 18-vuotiaiden paljon tukea tarvitsevien lasten ja nuorten kanssa. Materiaali soveltuu kaikille, jotka hyötyvät ennakoinnista, vuorovaikutuksen tukemisesta, kuvatuetusta materiaalista ja turvallisesta kohtaamisesta.

Lapsen oikeudet: Ystävyys -videossa pohditaan ystävyyttä lapsen oikeuksien näkökulmasta hyödyntäen keskustelumattomenetelmää, kommunikointikuvia ja piirtämistä vuorovaikutuksen tukena. Mukana Ystävyys-pajan pohdinnoissa oli Järvenpään yhteiskoulun Juholan yksikön oppilaita, ja toteuttamassa Minua kuullaan -hankkeen ja Kehitysvammaliiton lisäksi Kehitysvammaisten Tukiliitto.

Oppimistehtävät (Oppimateriaalit)

Aloita tästä - Lapsen oikeuksien materiaalipaketti

• Lapsen oikeuksien materiaalipaketti (pdf)

Oikeus omaan mielipiteeseen -oppituokio

• 1. tuntisuunnitelma: Oikeus omaan mielipiteeseen -oppituokio (pdf)
• Tervetuloa tutustumaan lapsen oikeuksiin 1 (pdf)
• Tervetuloa tutustumaan lapsen oikeuksiin 2 (pdf)
• Rakas päiväkirjani

Oikeus päättää ja saada tietoa ymmärrettävällä tavalla –oppituokio

• 2. tuntisuunnitelma: Oikeus päättää ja saada tietoa ymmärrettävällä tavalla -oppituokio (pdf)

Minä valitsen -aistitehtävä

• Oppimistehtävät havainnollistavat lapsille, mitä lapsen oikeudet ja velvollisuudet tarkoittavat käytännössä. Oppimistehtävien kautta lapset tulevat mukaan pohtimaan omia oikeuksiaan. Se lisää heidän aktiivisuuttansa omassa yhteisössään.
• Tehtävät toimivat oppimateriaalina kouluissa ja päiväkodeissa joko osittain, soveltaen tai kokonaisuutena.
• Lapsille soveltuvia tehtäviä voi hyödyntää joko opetustuokioissa tai selvitettäessä lapsen mielipidettä, harjoiteltaessa kuvausluvan pyytämistä sekä vahvistettaessa syy-seuraussuhteiden avulla itseilmaisua.
• 3. tuntisuunnitelma: Minä valitsen -aistitehtävä (pdf) 
• Minä valitsen -aistitehtävä: aistileluvinkit (pdf)
• Minä valitsen -aistitehtävä: Toimintoa kuvaavat kuvat (pdf)

Harjoitellaan luvan antamista tuetusti

• Harjoitellaan antamaan lupa valokuvata ja videoida ja käyttää kuvia ja videoita (pdf)